Mebi Platformunun Etkililiğine Yönelik Değerlendirme Raporu Hazırlandı

Gerçekleştirilen anket çalışmasında öğrencilerin platformu kullanım sıklığı, içeriklerin yeterliliği, öğretmenlerle etkileşim düzeyleri, YKS hazırlık materyallerine ilişkin görüşleri ve genel memnuniyet düzeyleri gibi çok yönlü parametreler değerlendirildi. Elde edilen nicel veriler, platformun mevcut performansına ilişkin kapsamlı bir durum analizi sunarken, gelecekte yapılacak iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına bilimsel bir dayanak oluşturuyor.

Yapılan bu değerlendirme çalışmasının, dijital eğitim uygulamalarının öğrenci ihtiyaçlarına göre şekillendirilmesine ve Türkiye’de bireyselleştirilmiş öğrenme modelinin daha etkili örneklerle desteklenmesine önemli katkılar sağlaması hedefleniyor.

Mobil Kullanım ve Farkındalık Yüksek

MEBİ platformu, özellikle mobil cihazlar üzerinden yoğun ilgi görüyor; öğrencilerin %68,2’si platforma mobil telefonlarıyla erişiyor. Haftalık düzenli kullanım oranı ise %49,6 gibi dikkat çekici bir düzeyde. Platformun ilk duyulduğu kaynaklar arasında öğretmenler (%36,4) ve sosyal medya (%25,3) ilk sıralarda yer alıyor.

YKS Hazırlık Sürecinde Önemli Destek

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) hazırlık sürecindeki öğrencilerin platforma yönelik deneyimleri oldukça olumlu. “Bu Konuyu Öğrenmeye Hazır Mıyım?” testi (%62,6), “Konu Özetleri” (%75,8), “Soru Çöz” (%78,9), “Çıkmış Sorular” (%84,9) ve “Değerlendirme Testi” (%74,4) gibi modüller yüksek oranda faydalı bulundu. Öğrencilerin yarısından fazlası adaptif test yapısını ve videolu çözümleri yeterli ve faydalı buldu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Uyum

9. sınıf öğrencilerinin platform kullanımı ve içeriklere ilişkin memnuniyetleri yüksek. Özellikle “Konu Anlatım Videoları” (%53,1), “Etkinliklerle Öğren” (%68,5), ve “Model, Animasyon ve Simülasyonlar” (%62,4) bölümleri olumlu değerlendirildi. “Oynayarak Öğren” bölümü %71,3 oranında eğlenceli ve %66,7 oranında öğrenmeyi kolaylaştırıcı bulundu. 9. sınıf öğrencilerinin kullanım sıklıklarını ve memnuniyet düzeylerini artırmaya yönelik ek çalışmaların yapılması öneriliyor.

Kullanıcı Dostu Arayüz ve Geliştirme Önerileri

Platformun kullanıcı dostu (%59) olduğu ve içeriklere erişimin kolay (%61) olduğu belirtildi. Mobil uygulama deneyimi ise genel olarak olumlu (%74) karşılandı. Teknik zorluklar yaşayan öğrenci oranı küçük bir grup (%24) olarak tespit edildi.

Sonuç olarak, MEBİ platformunun öğrenci ihtiyaçlarına büyük ölçüde cevap verdiği ve sınav hazırlık süreçlerini başarıyla desteklediği tespit edilmiştir. Platformun sürdürülebilir başarısı için önerilen geliştirme çalışmaları ve sürekli kullanıcı geri bildirimlerinin entegrasyonu ile dijital eğitimin geleceği adına önemli bir adım atılması hedefleniyor. Bu çalışmaların, eğitimde fırsat eşitliği ve bireyselleştirilmiş öğrenme yaklaşımlarının daha geniş kitlelere ulaştırılmasına önemli katkılar sunacağı öngörülmektedir. Ayrıca öğrencilerin platforma ilişkin başarı durumlarını ve öğrenme süreçlerini daha derinlemesine analiz edebilmek amacıyla nicel ve nitel veri analizlerine dayalı bilimsel araştırmalar yürütülmeye devam edilmektedir. Bu kapsamda, öğrenci geri bildirimleri, kullanım istatistikleri ve başarı verileri sistematik biçimde değerlendirilmekte; elde edilen bulgular doğrultusunda platformun içerik ve teknik altyapısında sürekli iyileştirmeler yapılması hedeflenmektedir. Gerçekleştirilen bu çalışmalar, MEBİ platformunun dinamik ve kanıta dayalı bir şekilde geliştirilmesini sağlamanın yanı sıra, dijital eğitim uygulamalarına yönelik bilimsel bilgi birikimine de katkı sunmaktadır.

 Değerlendirme raporuna ulaşmak için tıklayınız.